Stellenbeschreibung für leitende Lehrkräfte: Aufgaben und Anforderungen

Das Verständnis der Feinheiten der Rolle einer leitenden Lehrkraft ist entscheidend für die Erstellung einer Stellenbeschreibung, die den idealen Kandidaten anspricht. Von der Festlegung von Unterrichtszielen und der Steuerung der Klassendynamik bis hin zur Betreuung von Kollegen sind die Aufgaben einer leitenden Lehrkraft sowohl vielfältig als auch entscheidend. In diesem Artikel werden die wesentlichen Elemente erläutert, die jeder Personalverantwortliche in einer Stellenbeschreibung für eine leitende Lehrkraft hervorheben sollte, um sicherzustellen, dass Ihre Suche nicht nur qualifizierte Bewerber anzieht, sondern auch mit den pädagogischen Werten und Zielen Ihrer Einrichtung übereinstimmt.

Was ist eine leitende Lehrkraft?

Ein leitender Lehrer ist ein erfahrener Pädagoge, der eine Führungsrolle übernimmt, indem er andere Lehrer anleitet und unterstützt und gleichzeitig seine eigenen Aufgaben im Klassenzimmer wahrnimmt. Sie helfen bei der Entwicklung und Umsetzung von Lehrplänen, sind Mentoren für weniger erfahrene Lehrkräfte und können sich mit Verwaltungsaufgaben wie der Datenanalyse befassen. Ihre Rolle dient als Brücke zwischen Lehrkräften und Schulverwaltung und fördert die Zusammenarbeit, um die Bildungserfahrung der Schüler zu verbessern.

Wo sind sie zu finden?

• Derzeitiges Lehrpersonal: Fördern Sie intern; es gibt bereits viele fähige Führungskräfte in Ihrer Schule/Ihrem Bezirk
• Professionelle Netzwerke für Lehrkräfte: Organisationen und Vereinigungen von Lehrern und Schulleitern
• Online-Jobbörsen für das Bildungswesen: Websites, die auf Stellen für Lehrer/K-12/internationale Schulen spezialisiert sind
• Soziale Medien/LinkedIn: Insbesondere bildungsorientierte Gruppen oder Seiten
• Empfehlungsschreiben: Von bestehenden Lehrern oder Verwaltungsangestellten
• Universitäten/Hochschulen: Pädagogische Abteilungen, Führungsprogramme, neue Absolventen mit Führungspotenzial

Stellenbeschreibung für leitende Lehrkräfte

Unser Unternehmen sucht eine hochqualifizierte und motivierte Lehrkraft, die unser Team verstärkt. Unser idealer Kandidat hat eine Leidenschaft für das Unterrichten und verfügt über Erfahrung in einer Führungsposition, wobei der Schwerpunkt darauf liegt, den Schülern eine qualitativ hochwertige Ausbildung zu bieten. Die Aufgabe besteht darin, ein Team von Pädagogen zu leiten und einen ansprechenden und effektiven Unterricht zu gestalten, der die Schüler inspiriert und motiviert.

Leitende Lehrkraft Zuständigkeiten

• Gestaltung und Umsetzung von Lehrplänen, Gewährleistung der Übereinstimmung mit Standards
• Mentoring und Coaching anderer Lehrer, Leitung der beruflichen Weiterbildung
• Unterricht im Klassenzimmer, einschließlich Modellierung bewährter Praktiken
• Bewertung und Feedback: Schülerleistung, Lehrerleistung
• Koordinierung mit Verwaltungskräften, Eltern, Hilfspersonal
• Beaufsichtigung von Klassenraummanagement, Verhalten und Lernumgebung
• Potenzielle Überwachung von Zeitplänen, Ressourcenzuweisung, Veranstaltungen

Erforderliche Qualifikationen

• Gültige Lehrbefähigung oder Lizenz (je nach Region erforderlich)
• Bachelor-Abschluss in Pädagogik oder einem verwandten Fach (Master-Abschluss an einigen Schulen bevorzugt)
• 3-5+ Jahre Erfahrung im Unterrichten im Klassenzimmer
• Nachgewiesene Führungsrollen (z. B. Ausschussvorsitz, Lehrplanverantwortlicher)
• Vertrautheit mit Lehrplangestaltung und Beurteilungspraktiken

Erforderliche Fertigkeiten

• Ausgeprägte Führungs- und Betreuungsqualitäten
• Ausgezeichnete kommunikative und zwischenmenschliche Fähigkeiten
• Fachwissen über Klassenraummanagement
• Fähigkeiten zur Organisation und zum Zeitmanagement
• Fähigkeit, Gleichaltrige zu coachen und konstruktives Feedback zu geben
• Fähigkeit zur Problemlösung und Konfliktbewältigung
• Anpassungsfähigkeit an unterschiedliche Lehrumgebungen und Bedürfnisse

Herausforderungen bei der Einstellung des leitenden Lehrers

In vielen Ländern sind ländliche oder abgelegene Schulen weniger attraktiv und verfügen über weniger Ressourcen, so dass es schwierig ist, erfahrene leitende Lehrkräfte zu gewinnen.

• Lehrermangel und Nachfrage: Der Global Report on Teachers schätzt, dass weltweit etwa 44 Millionen zusätzliche Lehrer benötigt werden, um eine allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung zu erreichen. Dieser Mangel verschärft den Wettbewerb um erfahrene Lehrer, insbesondere um solche mit Führungspotenzial.
• Niedrige Bezahlung, hohe Arbeitsbelastung, niedriger Status: In einem Bericht von Universitas21 vom August 2025 wird hervorgehoben, dass niedrige Bezahlung, hohe Arbeitsbelastung und niedriger Status Schlüsselfaktoren sind, die die Rekrutierung und Bindung von Lehrern untergraben. Diese Probleme erschweren es, starke Kandidaten davon zu überzeugen, die verantwortungsvolle Rolle eines leitenden Lehrers zu übernehmen.
• Geografische Ungleichheiten und Qualität: In vielen Ländern sind ländliche oder abgelegene Schulen weniger attraktiv und verfügen über weniger Ressourcen, so dass es schwierig ist, erfahrene leitende Lehrkräfte zu gewinnen. Außerdem gibt es Unterschiede bei den Qualifikationsstandards, der Verfügbarkeit von Führungsschulungen und den Bildungssystemen.
• Konkurrenz durch internationale und private Schulen: Private/internationale Schulen bieten oft attraktivere Gehaltspakete und Vergünstigungen. Das zieht potenzielle Hauptlehrerkandidaten aus dem öffentlichen Sektor oder weniger gut ausgestatteten Schulen ab.

Wie hoch sind die Kosten für eine Anstellung?

Die Kosten hängen stark vom Standort, dem Schulsektor (öffentlich, privat, international), dem Erfahrungsniveau, den Leistungen usw. ab. Im Folgenden finden Sie einige Zahlen zur Veranschaulichung und Faktoren, die bei der Berechnung der Kosten zu berücksichtigen sind.

• In den OECD-Ländern liegen die Gehälter von Lehrern in der Mitte ihrer Laufbahn und mit etwa 15 Jahren Berufserfahrung zwischen 55.725 und 63.925 USD, je nach Bildungsniveau.
• Als leitende Lehrkraft können Sie mit Gehältern rechnen, die am oberen Ende der Lehrertarife angesiedelt sind, sowie mit Prämien oder Zulagen für Führungsaufgaben. In vielen Fällen wird eine leitende Funktion im Vergleich zu einer Lehrkraft im Klassenzimmer um 20-50 % mehr vergütet, je nach System. (Die genaue Prämie variiert von Land zu Land.)
• Die Kosten für den Einstellungsprozess (Werbung, Vorstellungsgespräche, Zeit) können je nach Intensität der Suche weitere 5-15 % des Jahresgehalts ausmachen.

Schlussfolgerung

Die Einstellung eines leitenden Lehrers ist für jede Schule oder Bildungseinrichtung eine wichtige Entscheidung. Es geht nicht nur darum, jemanden mit pädagogischen Fähigkeiten zu finden, sondern auch mit Führungsqualitäten, Managementfähigkeiten und der Fähigkeit, andere zu betreuen. Als Personalvermittler müssen Sie die Rolle klar definieren, die lokalen Gehaltsnormen und -beschränkungen kennen und aktiv aus einem vielfältigen und reichhaltigen Talentpool rekrutieren. Die Bewältigung von Herausforderungen wie Vergütung, Arbeitsbelastung und berufliche Anerkennung wird die Einstellung erleichtern und Ihnen helfen, starke leitende Lehrkräfte zu halten.

Häufig gestellte Fragen

F: Was ist der Unterschied zwischen einer leitenden Lehrkraft und einem Schulleiter/Schulleiter?

A: Ein/e leitende/r Lehrer/in hat in der Regel eine Führungsrolle in der Klasse inne, indem er/sie Gleichaltrige anleitet, Lehrpläne entwickelt usw., aber er/sie unterrichtet immer noch Klassen. Ein Schulleiter ist eher für die Verwaltung zuständig, also für die gesamte Schulverwaltung, den Haushalt, die Politik, das Personal usw.

F: Wie viele Jahre Erfahrung werden in der Regel für eine leitende Lehrerstelle erwartet?

A: Häufig mindestens 3-5 Jahre Lehrerfahrung; viele Schulen bevorzugen mehr, insbesondere in leitenden oder internationalen Positionen. Führungserfahrung wird ebenfalls sehr geschätzt.

F: Ist ein Master-Abschluss erforderlich, um eine leitende Lehrkraft zu sein?

A: Das hängt von der Schule oder dem Bezirk ab. Einige verlangen oder bevorzugen einen höheren Abschluss in Pädagogik oder Führung; andere legen mehr Wert auf Führungserfahrung und nachgewiesene Fähigkeiten.

F: Wie können Schulen die Rolle des Hauptlehrers attraktiver gestalten?

A: Bieten Sie wettbewerbsfähige Gehälter und Prämien, eine geringere Lehrbelastung, Möglichkeiten zur Führung und beruflichen Weiterentwicklung, Anerkennung und Karrieremöglichkeiten.

F: Welche Qualifikationen oder Bescheinigungen verbessern die Chancen eines Bewerbers?

A: Lehrbefähigung/Zertifikat, Führungsausbildung (Zertifikate, Workshops), nachweisliche Erfahrung als Mentor/Coach, fundierte Fachkenntnisse.